GJS - Sekunda 2012
- 18.6.2013 - Dnes zazvonil poslední zvonec. Děkuji vám za společné chvíle a budu tiše doufat, že porušíte listovní tajemství. Přeji vám mnoho štěstí do života a krásné prázdniny.
- 11.6.2013 - Byla upravena data referátů. Ty, které již proběhly, byly označeny zeleně. Zároveň připomínám poslední šance zmíněné níže - aneb Kdo čte, ví. Kdo nečte, ten mě smutní. Také připomínám, že v pátek 14.6. si napíšeme maličkou písemku na zdrcadla. Mohlo by se v ní objevit:
- Rovinné zrcadlo (výskyt/využití, geometrická konstrukce obrazu)
- Vypuklé zrcadlo (výskyt/využití, geometrická konstrukce obrazu)
- Duté zrcadlo (výskyt/využití, geometrická konstrukce obrazu)
- 7.6.2013 - Byla upravena data referátů. Také upozorňuji, že příští pátek máte poslední možnost přijít si napsat dobrovolnou pětiminutovku s možností obdržet známku a šanci na kresbičku (viz. níže; zadána bude v 8:00). Příští pátek je také posledním dnem, kdy budete mít šanci dát mi svolení si Vás načmárat a dostat portrét do prázdnin.
- 3.6.2013 - Protože voda je mokrá, metro pod zemí a já jsem daleko, zítra se neuvidíme. Posouvám tedy data referátů a tato budou dále aktualizována v souladu s novými informacemi z vedení školy o provozu této. Přeji vám, ať voda nepůsobí vám ani vašim blízkým obtíže a těším se na viděnou.
- 31.5.2013 - Byla upravena předpokládaná data referátů. Příští úterý tedy vystoupí Eli s Aničkou, Ádý a Žíža. (Eli prosíme o karteziánka.)
- 24.5.2013
- Ve dnešní hodině se toho událo poněkud více, proto uvedu malé shrnutí:Střežil jsem je, bláhový,
Snad pro jejich oči krásné,
Proto, že je snadno uloví,
Že jejich zář snadno hasne.
Jejich hříchy
Vykupoval svým bolem,
Nedbaje jejich pýchy,
Odevzdal se peklu málem.
Lidé tolik usilovně pracují
Na ničení svého života,
A pak zemřít se zdráhají,
Když s odměnou přijde zubatá.
Pláčou pro nic,
Kopou místo díků,
Netěší se pro o moc víc,
A neumějí mluvit bez křiku.
Zahánějí dobré,
Snad aby nenakazili se ctností,
Vidí v sobě z nebe modré,
Ale moudrosti se postí.
Až jednou dobří nebudou,
Až vykrvácí z nich poslední,
Pak si lidé vzpomenou,
Že tak už se jim těžko rozední!- Chcete čmáranici?
- Níže uvedené (7.5.) jsem myslel smrtelně vážně. Dejte mi svolení načmárat si vás, nechte se na místě cvaknout a čekejte. Časem obdržíte svůj portrét. ;-)
- Přijďte si v pátek 0. hodinu napsat malou písemečku na převody jednotek - dostanete nejen známku, ale také jistou šanci, že tentokrát si vyberu vás. Písemky můžete psát do té doby, než čmáranici obdržíte právě vy. Nebo se ve třídě domluvte a můžeme pokračovat v této "tradici" na hodinách za stejných podmínek. ;-)
- Tvoříte do šuplíku nebo o tom přemýšlíte?
- Nebojte se přijít - možnost přinést mi sloh stále trvá! Ať už to budou náměty ke zlepšení našich společných hodin, nějaké literární dílo spojené s fyzikou, nebo třeba dopis s tím, co mi chcete říci, ale nemůžete, nechcete nebo se bojíte mi říci osobně... budu rád za cokoli. :-)
- A mějte také na paměti, co jsem dnes říkal - to, s čím přijdete, nemusí být jen písmenka. :-)
- Co jsme to dnes vyslechli?
- Těch mých pár veršíků, kterým jste dnes dělali posluchače, za což vám děkuji, vidíte v levém sloupci - to kdybyste o nich chtěli přemýšlet. ;-)
- Rozebrané referáty
U každého referátu postupně určím datum předvedení (podle toho, jak nám to půjde rychle) - v příští hodině sám ukážu, jak se geometricky konstruuje obraz na vypuklém zrcadle - stejný postup pak budete užívat při zobrazení ostatními soustavami. Nepracujte na referátech tedy příliš dopředu, abyste je nemuseli zbytečně předělávat, ale buďte připraveni, že zhruba příští pátek by mohla přijít dutá zrcadla, další úterý pak rozptylka a optická mohutnost, možná spojka, další pátek mikroskop a dalekohled, nakonec pak disperze na hranolu a mřížky. Za referát dvojice obdrží známku váhy běžné písemky. Zpracujte referáty libovolnou formou (elektronická prezentace, klasický výklad u tabule, experimenty, ...), ale vždy maximálně na 15 minut, minimálně 10 minut.- Duté zrcadlo, 7.6. (Eli + Anička) - geometrické zobrazování dutým zrcadlem, postihnout všechny případy, které mohou nastat (inspirujte se dnešními experimenty)
- Spojka, 11.6. (Viki + Mitísek) - geometrické zobrazování spojkou, postihnout všechny případy, které mohou nastat (experimenty, kterými se budete moci inspirovat, budou příště)
- Rozptylka + optická mohutnost, 7.6. (Ádý + Žíža) - geometrické zobrazení rozptylkou, definice optické mohutnosti + experimentální měření ohniskové vzdálenosti spojky a dutého zrcadla
- Mikroskop, 14.6. (Zuzka + Áďa) - princip konstrukce nejjednoduššího mikroskopu, geometrické zobrazování danou optickou soustavou
- Dalekohled, 11.6. (Guvernér + Generál) - Galileův dalekohled, Keplerův dalekohled, Newtonův dalekohled - u všech konstrukce, geometrické zobrazování
- Disperze na hranolu, předběžně 14.6. (Terka + Saša) - rozklad světla hranolem, fyzikální princip a využití
- Optická mřížka, předběžně 14.6. (Vojta + Kryštůfek [zbylé tituly neuvádím]) - fyzikální princip rozkladu světla optickou mřížkou, výroba mřížek, využití
- Chcete čmáranici?
- 7.5.2013
- V pátek 10.5.2013 proběhne ještě poslední prezentace projektu - karteziánka (a třeba se dočkáme i odolných vaječných skořápek opracovávaných v kyselině..?), a potom se již budeme věnovat optice.
A koho si smím načmárat? :-)- 5.5.2013 - V úterý 7.5. spolu budeme mít dvě hodiny. V části tohoto bloku se budeme bavit prezentací vašich projektů a jejich následným hodnocením. Každá skupinka dostane příležitost vystoupit, předvést svoji práci a zodpovědět případné dotazy spolužáků. Rád bych, aby vaše povídání obsahovala tyto části:
- Proč jsme vybrali právě tento experiment?
- Úskalí, která nás potkala při stavbě.
- Předváděčka funkce.
- Fyzikální vysvětlení funkce.
- Co jsme mohli zlepšit?
- + případné odpovědi na dotazy třídy
- 27.4.2013 - V úterý budeme pracovat na dokončení započatých projektů. Budeme mít k dispozici dvě hodiny - 1. a 2.. Ti z vás, kteří na experimentu ještě pracují, by měli stihnout DOKONČIT jej, ti, jejichž experiment již funguje a nevyžaduje vylepšení, mohou pracovat na sestavování METODICKÉHO LISTU a FYZIKÁLNÍHO VYSVĚTLENÍ. Tyto listiny pak budou přiloženy u experimentu pro kolemjdoucí. V metodickém listu by mělo být vysvětleno, JAK experiment provést, ve vysvětlující části by potom mělo být popsáno, jak fyzikálně experiment funguje. Doporučuji k listinám přidat i fotodokumentaci experimentu (pro tento účel si můžete snímky vyrobit sami, nebo se můžete domluvit se mnou - neslibuji, že vše stihneme v hodinách, ale jako fotograf budu k dispozici s trochou vybavení). Těším se na další příjemnou zábavu. :-)
- 23.4.2013 - Kvůli přijímacím zkouškám se započetí práce na experimentech odkládá na pátek 26.4., pokračovat pak budeme v úterý 30.4.. Zároveň dávám k dispozici dobrovolný domácí úkol za malou bezvýznamnou jedničku - Převody jednotek. Více informací naleznete přímo na odkazované stránce.
- 17.4.2013 - Do konce tohoto týdne prosím sežeňte materiály potřebné k vašim projektům a sdělte mi, budete-li potřebovat nějaké nářadí, které nemůžete přinést s sebou. Příští týden, 23. a 26.4., se pustíme do stavby!
- 9.4.2013 - V pátek 12.4. si napíšeme písemku na jednoduché stroje. V písemce by se mohla objevit následující témata:
- Tření (umět vypočíst smykové tření i valivý odpor; umět zdůvodnit jejich vznik)
- Páka (jednozvratná i dvojzvratná; umět sestavit vztah pro rovnováhu a vypočíst z něj chybějící údaj)
- Kolo, klín, šroub (znát aplikace v reálném životě; umět vysvětlit přínos)
- Kladka (pevná, volná i kladkostroj; umět spočíst velikost síly nutné ke zvedání břemene)
- Kolo na hřídeli (umět sestavit vztah pro rovnováhu a vypočíst chybějící údaj; znát aplikace v realitě)
- Nakloněná rovina (umět rozložit tíhu břemene do význačných směrů; znát aplikace v realitě)
- 7.4.2013 - Seznam skupinek a experimentů byl aktualizován. Všichni prosím doplňte resty - experimenty, materiál, promyšlení experimentů, ... Rozmyslete si také, jaké nářadí a přístroje budete ke své práci potřebovat. Pak se MŮŽETE PUSTIT DO SHÁNĚNÍ MATERIÁLU. Při obtížích - víte, kde mě najdete.
- 26.3.2013 - Aktualizoval jsem na základě dnešní domluvy seznam skupinek a experimentů, doplnil jsem také každému "úkoly", o kterých jsme si povídali. Projděte je prosím a použijte Diskuzi níže k doplnění restů. Příští úterý, tj. 2.4., si napíšeme písemku na tlak. Pro některé z vás bude opravná, pro jiné bude prvním pokusem. Ti, pro něž bude opravná, si tentokrát budou moci VYBRAT ze dvou získaných známek. Seznam požadavků platí, jen tentokrát v písemce nebudou převody jednotek.
- 24.3.2013 - Prozatím se mi upsali do skupinek tito:
- Michal Krejčí, Viktor Tělecký, Ulman (Kapaliny vznášející se na rozhraní, vyzkoušet vlastnosti kapalin - především nemísivost)
- voda
- glycerin
- čirý olej
- nádoba
- pipeta
- potravinářské barvivo
- Julča Pospíšilová, Róza Wünschová, Anička Reischlová (Tlak v kapalině !Supr-čupr balónek! Zkusit rozmyslet ozvláštnění)
- 2 PET láhve
- modelína (navrhuji utěsnit spíše tavným lepidlem)
- trubička (úzká)
- 2 balónky - rukavice (buď tenká latexová rukavice, prezervativ, nebo něco ještě jiného)
- přírodní barvivo
- pastelky (k čemu že mají být dobré pastelky? :-) )
- Passer, Mitka, Staud (Pascalův pokus)
- 5 brček (raději snad trubiček se silnější stěnou, nevím, jak by se podařilo ohnout brčka)
- široká zavařovací sklenice
- vteřinové lepidlo (SEKUNDOVÉ! :-) )
- (ještě bych dodal to tavné lepidlo k utěsnění)
- Marek Witowski, Viktor Záruba (Fontánka - podtlaková, přetlaková, případně ozvláštnit)
- sklenice na zavařování se šroubovým uzavíráním
- malá lahvička (od léků) (možná raději ne úplně malinkatá)
- vypsaná tuha (uzounká hadička)
- brčko
- plastelína (opět doporučuji utěsnění tavným lepidlem)
- jehla a hřebík (a k čemu takové nebezpečné zbraně? :-) )
- Maky Palyzová, Klárka Nigrinová, Eli Kameníčková (??? - nejspíše vnikání vejce nebo jiného objektu do láhve působením atmosférického tlaku a "podtlaku" uvnitř - pokud ano, vymyslet místo vejce něco jiného, anžto s vejcem bych tento experiment druhý den už provádět nechtěl :-) + vymyslet, jak po provedení experimentu dostat objekt ven, PŘÍPADNĚ JINÝ EXPERIMENT)
- Terka Entlerová, Saša Vacíková (Proudění tekutin a jejich tlak - foukání "mince" do nádoby)
- petriho miska
- pětník/desetník
- malá PET láhev s propíchnutým dnem
- hadička
- velká nádoba
- kancelářské sponky jako závaží
- PET láhev - velká
- vršek pera
- modelína (doporučuji utěsnění spíše tavným lepidlem)
- Tereza Prokopová, Zuzana Kubková, Adéla Karpetová (Předměty v akvárku - spíše model ryby/ponorky a měchýře/výtlakových komor)
- plech (Plech? To je dost široký pojem. :-) )
- olověné kuličky
- stříkačka
- balonek
- hadička (bude muset být měkká, poddajná, aby se rybička mohla hýbat - možná spíše silikonová bužírka)
- sklenice (a pořádně veliká - možná spíše nějaká plastová nádoba, nějaký kyblíček od pořádných křupek apod. :-))
- Kaderka, Mádle, Ročeň (Herónova fontánka)
- plastová láhev 1,5 l; 3 ks
- zátka 2 otvory; 3 ks - podle velikosti brčka (díry vyrábět umíme - postačí obyčejná šroubovací víčka :-) )
- brčka 2 ks
- skleněná trubička se zúženým koncem (jak jsme se dohodli - postačí vypsaná jednorázová propiska apod.)
- krátké brčka 3 ks
- hadička 3 ks
- potravinářské barvivo
- Večeřa, Žižka - tito se mi zatím neupsali... co kdybyste vytvořili skupinku a vymysleli pokus?)
- 12.3.2013 - Protože z vás dnes přišla jen ne zcela reprezentativní část, která mi nadto předvedla rozporuplný výkon, co se týče převodu jednotek, pokusíme se s nimi lépe seznámit - formou pětiminutové písemky na počátku každé další hodiny. Písemku na téma tlaku si musí napsat každý - s tím, že čas o hodině jí věnujeme již jen jednou, a to zhruba 10 - 15 minut. Ti, kdo psali písemku dnes, si mohou známku buď nechat, nebo opravit.
- 8.3.2013 - Nezapomeňte na domácí úkol na úterý 12.3. - rozhlédněte se po internetu, v učebnicích, poptejte se, ... jakýmkoli způsobem zkuste najít různé zajímavé experimenty týkající se tématu tlaku (působeného vnější silou, hydrostatického, dynamického, kapilárního, ...). Některé z těch, které jsme viděli, nebo které jsem zmínil, naleznete níže - berte je jen jako inspiraci, ale doneste VLASTNÍ NÁPADY. Čím vynalézavější budete, čím více fantazie zapojíte, tím více vás bude moci vaše práce na výrobě experimentů těšit. V některém z příštích týdnů totiž naše společné hodiny věnujeme výrobě vašich projektů. Až budou fyzické experimenty hotové, zpracuje k nim každá (dvou- až tříčlenná) skupinka ještě materiály obsahující popis, jak experiment provést, a jeho fyzikální vysvětlení. Experimenty potom můžeme předvést celé škole a nechat je k odivu. Je tedy důležité co možná nejdříve vše naplánovat - sestavit seznam experimentů, sepsat potřebný materiál a nářadí, vše donést do školy a pustit se do toho!
- Pascalův pokus (uzavřená nádoba s víkem, jímž procházejí různě zakončené trubičky, jejichž spodní konce jsou ponořeny do různých hloubek a směrů do vody)
- Vodní ježek (píst zakončený hlavicí s děrami malého průměru)
- Otevřený manometr (tlakoměr s otevřenou U-trubicí měřící rozdíl tlaku mezi konci)
- Hydraulické zařízení (nejen školní experiment - dvě injekční stříkačky o různých plochách pístu)
- Měření hydrostatického paradoxu (měření otevřeným manometrem s membránovou sondou v nádobách různého tvaru)
- Vzrůst tlaku ve vzduchu při ohřívání (uzavřená nádoba s kapilárou a kapkou obarvené kapaliny)
- Karteziánek (zkumavka dnem vzhůru částečně naplněná vzduchem, která se umí potápět v láhvi při zvýšení tlaku na její stěny)
- Lodička plovoucí "na vzduchu" (lehká otevřená nádobka plovoucí na velmi těžkém plynu)
- Experiment na důkaz/objev Archimédova zákona (dutá nádoba s tělesem, které ji zcela vyplní)
- Aerodynamický paradox (v místech s rychlejším prouděním tekutiny je nižší tlak - listy papíru, mezi které foukneme)
- Model tlakoměru/barometru (tlakoměrů existuje více druhů, lze postavit model některých z nich; speciálně pak tlakoměru pro atmosférický tlak - barometru)
- Barograf (zařízení, které tlak nejen měří, ale i zaznamenává na nějaké pohybující se médium)
- 8.3.2013 - Na příští hodině (úterý 12.3.) si napíšeme písemku na tlak, ve které se může objevit:
- Tlak (výpočty třetí neznámé při dvou zadaných hodnotách ze vzorce; úvahy na téma stejného vzrůstu tlaku ve všech místech kapaliny při působení vnější síly)
- Spojené nádoby (aplikace Pascalova zákona; výpočet síly působící na druhý píst za známé plochy prvního pístu a síly působící na něj)
- Hydrostatický tlak (výpočet některé z neznámých ze vzorce; úvahy nad hydrostatickým paradoxem)
- Vztlaková síla (znalost Archimédova zákona a POCHOPENÍ jeho sdělení; výpočet některé z neznámých ve vzorci pro vztlakovou sílu; umět rozhodnout o stavu tělesa - plave, vznáší se, klesá ke dnu - na základě jeho vlastností)
- Převody jednotek (umět převádět nejběžnější jednotky; znát a umět použít význam předpon pro násobky a díly jednotek)
- 22.1.2013 - Výsledky dnešní písemky najdete na ŠkoleOnline. Vzhledem k tomu, jak dopadla, jsem raději udělil známku jen jednu, celkovou. Těm z vás, kterým vychází desetinná část průměru mezi ,5 a ,8 (průměr brán dle ŠkolyOnline; jména nebudu zveřejňovat - průměry zjistěte sami, pokud si nebudete jisti, můžete mi napsat), dám šanci zvrátit známku směrem k lepší. Musí si však to čísílko nižší hodnoty vybojovat u tabule - ptát se budu na cokoli od pohybů po tlak. Důležitý bude spíše přehled a selský rozum, básničky se píší a recitují, ale to není fyzika. ;-)
Zbytek třídy se ovšem nebude nudit - budeme si hrát.- 20.1.2013 - Z úterní písemky každý získá dvě známky. První z části týkající se Newtonových zákonů, druhou potom z části věnované tlaku. V písemce by se mohla objevit tato témata:
- Tíhová síla (vypočíst ze zadané hmotnosti tíhovou sílu a naopak)
- Newtonovy zákony (umět formulovat všechny tři; rozumět jejich sdělení a dokázat je použít na reálný případ)
- Tlaková síla (znát definici tlakové síly; umět zjistit velikost tlakové síly)
- Tlak (umět vypočíst velikost tlaku; umět vyjádřit z rovnice všechny proměnné)
- 17.1.2013 - Protože v pátek začíná výuka kvůli maturitnímu plesu až od třetí vyučovací hodiny, písemku přesuneme na úterý 22.1. Ledaže byste si ji chtěli napsat tolik, že bychom to mohli zkusit třeba ve 109ce. :-)
- 5.1.2013 - V pátek 18.1. si napíšeme písemku na Newtonovy zákony a tlak. Co v ní bude, to vám povím na úterní hodině.
A konečně - na poslední předvánoční hodině jste byli svědky toho, že cesta ke splnění některých vašich tužeb je snadná. Stačí si "nahlas" přát. Proto vás znovu vyzývám - pokud máte o říci, řekněte to ve slohu. Můžete mi je i nadále přinést kdykoli mě odchytíte.- 5.1.2013 - Přeji všem příjemný pobyt na lyžích a hleďte se mi vrátit v jednom kuse a pokud možno nepoškození - poškodím si vás v úterý 15.1. sám, anžto si dopovídáme něco o tlaku (takže se těšte na to, že někteří odvážní z vás budou smět být probodáni na "fakírském lůžku") a o 3. Newtonově zákonu (z čehož plyne, že jiní chrabří se budou moci postavit do cesty odpálené lihové raketě). :-)
- 8.12.2012 - To nejdůležitější ze dnešních příspěvků na konec: Prosím každého z vás, napište mi sloh. Ať už to bude pohádka, báseň, fejeton, sloupek, esej, zamyšlení, vyprávění, článek, sonet, haiku, telegram, vzkaz, epos... je mi to jedno. Napište mi, jak se vám na našich hodinách líbí. Napište mi, co byste si přáli zlepšit, čeho máte moc a čeho málo, napište mi, co jste mi kdy chtěli říci, ale neudělali jste to. Ať už mi napíšete jen prostý vzkaz, nebo mi napíšete epický příběh, budu rád. Nesejde mi na tom, jestli se chopíte pera nebo svůj sloh napíšete na počítači - je to na vás. Vnímejte to jako příležitost:
- Zlepšit zážitek z našich společných hodin díky vašim připomínkám
- Říci mi cokoli, co jste mi neřekli, ať už to bylo ze studu, kvůli strachu, nedostatku času, ...
- Procvičit své slohové schopnosti
- Potěšit jednoho postaršího pána svými slovy :-)
- 8.12.2012 - Během příštího týdne (do 14.12.) můžete přinést "dopis Ježíškovi". V pátek 21.12.2012 si uděláme Vánoční hodinu fyziky (cukroví, koledám, dárečkům, fundovaným názorům ohledně konce světa, apod. meze nekladu - ale vše v mezích slušné diskuze!), kde si budeme výhradně hrát s fyzikálními experimenty - takže pokud jste někdy viděli nějaký zajímavý experiment, který byste rádi viděli ve třídě znovu (a případně si s ním sami pohráli, nebo dokonce chcete přinést ukázat vlastní experiment), nebo máte nějakou oblíbenou patrii fyziky, neváhejte a napište mi o tom! Zkusím dopisy projít a vybrat některé experimenty, kterými se budeme na poslední předvánoční hodině bavit.
- 8.12.2012 - Pátý dobrovolný domácí úkol za malou bezvýznamnou jedničku:
Vyrobte ze vhodného materiálu plochý objekt zajímavého tvaru a pomocí metody určování těžnic olovnicí, kterou jsme si ukazovali na hodině, určete jeho těžiště. Objekt s sebou přineste a známku udělím tomu, jehož objekt bude schopen zůstat v rozvnováze na hrotu v označeném místě těžiště a toto nebude snadno geometricky nalezitelné (takže trojúhelníky, čtverce, obdélníky, kříže, hvězdičky, středově souměrné objekty, ... a tak dále neberu ;-)).- 2.12.2012 - Čtvrtý dobrovolný domácí úkol za malou bezvýznamnou jedničku:
Na fotografiích vidíte těleso zavěšené na vlákně. Vaším úkolem je narýsovat síly působící na vlákno a rozhodnout, který způsob zavěšení vyžaduje nejsilnější a který nejslabší lano. Předpokládejte, že těleso působí na svůj závěs svisle dolů silou 100 N. (Pro ohodnocení jedničkou je třeba správně zpracovat všechny tři snímky.)
http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/hang1s.jpg
http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/hang2s.jpg
http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/hang3s.jpg- 2.12.2012 - v úterý 4.12.2012 píšeme testík. Bude jen asi na deset minut a mezi jeho tématy se může objevit:
- Skládání rovnoběžných sil (graficky i početně určit výslednici)
- Skládání různoběžných sil (graficky určit výslednici)
- Rozklad síly (rozložit zadanou sílu do dvou zadaných směrů)
- Rovnováha sil (určit úvahou podmínku stavu rovnováhy, tedy nulové výslednice)
- 10.11.2012 - Třetí dobrovolný domácí úkol za malou bezvýznamnou jedničku:
Narýsujte graf s(t) pro pohyb hopíku postupně pro vodorovný a svislý směr. Postupujte tak, že nejprve sestavíte tabulky (jak to znáte z hodiny), při čemž jedna bude odpovídat údajům ze svislé škály, druhá pak údajům z vodorovné škály. Zdrojovou fotografii si můžete vybrat:
http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/hop1s.jpg
http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/hop2s.jpg
http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/hop3s.jpg
Pozn.: Fotografie se liší především výškou, z níž byl hopík vypuštěn. Stačí zpracovat jeden případ, a to na VOLNÝ PAPÍR, který můžete odevzdat. (Je třeba, abych zkontroloval správnost řešení, a k tomu musím mít přístup k počítači, tažke to ne vždy půjde o přestávce. Zkontrolovaný domácí úkol tak vždy přinesu na příští hodinu zpět a okomentuji jej.)- 8.11.2012 - Test bude přesunut z pátka 9.11. na úterý 13.11. z důvodů, které vysvětlím na hodině. Páteční hodinu tedy věnujeme malému opakování na test a úvodnímu povídání o tom, co je to síla.
- 7.11.2012 - V úterý 13.11.2012 píšeme test. Před testem věnujeme zhruba 10 minut svižnému opakování, které by vám mělo pomoci jej zvládnout. Můžete si připravit otázky, které vám v té chvíli zodpovím (domluvte se ale tak, aby ty nejdůležitější dotazy přišly na řadu první, protože po deseti minutách jednoduše začínáme psát, i kdybych byl v půlce věty), nebo se můžete ptát v Diskuzi na hlavní stránce. Buďte si jisti, že zvládáte všechny níže uvedené typy úloh, při testu už neporadím. Může také být rozumné prohlédnout si první kapitolu (str. 8-32) v učebnici.
V testu bude několik úloh následujících typů:- Převod mezi grafy a(t) <-> v(t) <-> s(t) téhož pohybu (úvahou i s konkrétními čísly)
- Výpočet dráhy ze známého grafu v(t) ("plocha pod čarou", doporučuji tedy zopakovat obsah obdélníka a trojúhelníka)
- Výpočet průměrné rychlosti pohybu (z grafu jako obdélník o stejné ploše pod grafem jako původní pohyb i výpočtem "celková dráha/celkový čas")
- Sestrojení grafu v(t) u pohybu po částech rovnoměrného nebo rovnoměrně zrychleného (pohyb může sestávat z několika úseků, z nichž v každém je pohyb rovnoměrný nebo rovnoměrně zrychlený/zpomalený; to známe z "úryvků")
- Sestavení grafu s(t) pro dvě tělesa a zjištění místa a okamžiku jejich setkání (graficky i výpočtem)
- 6.11.2012 - Druhý dobrovolný domácí úkol za malou bezvýznamnou jedničku:
Sestavte graf v(t) pro pohyb hlavní postavy z úryvku. Ze zjištěných údajů zkuste sestavit grafy s(t) a a(t). K časové ose grafu nezapomeňte připsat události, které se v daném okamžiku staly. Zbývající úryvky:- 1. Když Popelka uslyšela hodiny, jak odbíjí půlnoc, vytrhla se princi z objetí a utíkala z tanečního sálu rychle pryč. Na schodech ale ztratila střevíček, zastavila se, aby jej zvedla, ale když uviděla prince, který běžel za ní, nechala střevíček střevíčkem a běžela z hradu ven. V lese se konečně zpomalila a šla celá smutná ve svých otrhaných šatech domů.
- 2. Kapitán přecházel v cele sem a tam, sem a tam, a ještě třikrát, jako lev lapený v kleci. Najednou se zastavil a položil ruce na mříže. Pevně sevřel vodorovnou tyč a napjal své svalnaté paže. Vycenil zuby a bez hlesu zvedal mříž vší silou. Najednou panty mříže povolily a Kapitán, vyveden z rovnováhy, udělal se mříží v rukou několik rychlých kroků vzad. Pak mříž zahodil a utíkal, než se vrátí žalářník.
- 6.11.2012 - První dobrovolný domácí úkol za malou bezvýznamnou jedničku:
Narýsujte graf s(t) pro pohyb kuličky v posledním případě, který jsme na hodině již nestihli. Ze zjištěných údajů zkuste sestavit grafy v(t) a a(t). Zdrojovou fotografii najdete zde: http://www.fyzikamh.wz.cz/gjs/sekunda2012/pokus2hi.jpg.
Pozn.: Řešení přijmu pouze vypracované ručně (s programy, které budou kreslit grafy za vás, si ještě užijete...) a s patřičnými komentáři (evidentní práci starších brášků a sestřiček, tatínků a maminek, dědečků a babiček, bratranců z pátého kolene, tetiček, strýčků, starších kamarádů, nebo kolektivní známkou neohodnotím).
Diskuze
Sima
10.4.2013
16:10:542Ádý:
Dobré ráno,
Děkuji za informaci, beru na vědomí. Počítáš s tím, že budete s Honzou ve skupince, nebo chceš být sólista?
Pak bych se také přikláněl k tomu, abys ještě podumal o tom, jak udělat náustky - autíčko bude do chodu nejspíše uvádět více lidí po sobě a nebylo by příliš rozumné, aby cumlali jedno a totéž brčko. :-) A nějaké ozvláštnění by se také nemuselo ztratit - třeba už jen to spočívající ve výrobě dvou autíček, aby experimentátoři mohli soutěžit, komu dojede dál.
Přeji hezký zbytek dne,
Michal HnykÁdý (adam večeřa)
9.4.2013
21:36:23http://pbskids.org/designsquad/build/4-wheel-balloon-car/ Ádý (adam večeřa)
9.4.2013
21:35:30Dobrý den,
pane profesore Posílám návrh na můj experiment
Balloon Car:
3x brčko
4x víčko
4x kousíček mycí houby
1x balonek (radši více balonku kdyby nejake praskly)
1x petflaška
2x špejle
izolepa
1x gumičkaSima
4.4.2013
21:36:282Viktor, Marek:
Dobrý večer, pánové.
Fontánku si dotyčná skupina vybrala již dávno a dlouho už i visí v zápisu zde, proto mají přednostní právo tento experiment konstruovat. Proto je "ten druhý" jasnou volbou, je-li k naší věci vhodný - a upozornění pro všechny budiž to, že z projektu obdržíte velkou známku, takže ti, kdo se ještě neupsali k nějakému experimetu a nedohodli se se mnou na jeho popisu a realizaci... mají problém.
Zítra na hodině již každá skupinka musí mít vybraný vhodný experiment a sestavit seznam potřebného materiálu a nářadí.
Přeji dobrou noc,
Michal HnykViktor, Marek
4.4.2013
20:52:34Pardon az ted jsem si vsiml ze to ma uz nekdo jiny ale nasel jsem 2 tipy tak kdyztak muzeme vytvorit jedna skupina prvni tip a my muzeme udelat ten druhy Viktor, Marek
4.4.2013
20:48:19Viktor Záruba a Marek Witowski - Héronova fontána - http://www.infovek.sk/predmety/fyzika/pokusy/fyzika.htm
Sima
3.4.2013
16:33:512Terka,Saša:
Děkuji za informaci, vedu ji v patrnosti. Tento projekt už začíná znít zábavně! :-) Jen mi není úplně jasný smysl posledního experimentu - dovedu si představit jeho fyzikální provázanost s atmosférickým a hydrostatickým tlakem, ale ještě mi budete muset ukázat či povědět, jak se s ním bude soutěžit. :-)
Pokud máte rozmyšlená pravidla hry, dejte se do soupisu potřebného materiálu a nástrojů.
Přeji hezký zbytek dne. :-)Terka,Saša
3.4.2013
14:31:48Inspirovali jsme se vaší radou a dohodli jsme se na deskové hře podobné člověče nezlob se do které jsou zapojeny tři pokusy
1)zůstavá foukání mincí
2) soutěž s karteziánkem
3)dutá,plná hlavička
-k tomuto pokusu je třeba sklenice,malá pet láhev a hadička. Sklenice se naplní vodou a do pet lahve se ze spoda udělají díry a do víčka se udělá díra též a ní se provede hadička. Pet láhev se ponoří do vody a pomocí hadičky buď sajeme vzduch z pet láhve nebo foukáme.Sima
26.3.2013
19:02:342viki tělecký: Beru na vědomí... jen teď bude třeba mít na paměti, že hustota glycerinu je větší než hustota vody (asi 1260 kg/m^3), takže jako prostřední kapalinu bude třeba sehnat něco, co se nemísí s vodou ani glycerinem a má hustotu mezi 1000 a 1260 kg/m^3, takže olej už nepřichází v úvahu. Tak to ještě vymyslete a vyzkoušejte. ;-) viki tělecký
26.3.2013
18:47:50Změnili jsme(Michal Krejčí, Viktor Tělecký,Vojta Ulman)tedy, podle Vašich rad přísady do našeho experimentu. Tázali jsme se chemika a ten nám poradil vodu, glycerin a nějaký sirup. To jsou naše nové přísady. Sima
25.3.2013
21:50:022Terka,Zuzka,Áďa: Děkuji, děkuji, vedu vás v patrnosti. Jen žel z vašeho názvu experimentu nemám tak úplně představu o tom, čeho se vlastně týká. Zkuste to prosím ještě rozvést, popsat, jak by měl být proveden a co by měl ukázat. :-) Sima
25.3.2013
21:47:312Terka,Saša: Děkuji, beru na vědomí. Tento experiment vypadá proveditelně, jen mi opět připadá, že na něm není mnoho co vyrábět. Možná by stálo za to zkusit ještě popřemýšlet, jestli skutečně nevymyslet nějakou soutěžní hru, která by spočívala v takovém přemisťování, ale měla ještě něco navíc. :-) Nebo možná zkusit využít stejného jevu maličko jinak - obecně platí, že v užším místě potrubí nebo v místě, kde tekutina proudí rychleji, je nižší tlak. Prvním experimentem, který člověk obvykle k tomuto tématu potká, je ukázka tzv. aerodynamického paradoxu, kdy se foukne mezi dva volně zavěšené listy papíru, které se k sobě proti očekávání přiblíží. Zkuste také ještě přemýšlet, jak experiment ozvláštnit. :-) Terka,Zuzka,Áďa
25.3.2013
21:19:09Tereza Prokopová, Zuzana Kubková, Adéla Karpetová
Předměty v akvárkuTerka,Saša
25.3.2013
20:51:05Terka Entlerová,Saša Vacíková
http://fyzweb.cuni.cz/dilna/pokusy/node27.htmSima
25.3.2013
15:40:592krejcar25: Děkuji a registruji. Jen se, hoši, obávám, že tento experiment, ač výborně souvisí s tématem, není příliš vhodný k tomu, aby ležel týdny vystavený. Voda s lihem se totiž zanedlouho plně promísí difůzí a olejové kapky se už nebudou moci vznášet mezi vrstvami. Druhá věc je, že na tomto experimentu opravdu není co vyrábět... to je jen kádinka a dvě pipety. Zkuste ještě přemýšlet nad jinými možnými experimenty. ;-) (Napadá mě zkusit vyměnit kapaliny - neexistují nějaké látky, které se spolu nemísí, mají stejnou barvu a rozdílné hustoty? Mezi takové se pak dá ponořit nějaká definovaná "ponorka", která se bude vznášet v objemu kapaliny stále ve stejné výšce, i když ji potopíme níž nebo vytáhneme výš. Prostě ještě přemýšlejte. ;-) ) krejcar25
25.3.2013
12:40:43https://www.google.cz/url?sa=t&rct=j&q=pokusy%20na%20archimed%C5%AFv%20z%C3%A1kon&source=web&cd=3&ved=0CDcQtwIwAg&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DBD-TqWr7xyM&ei=SDZQUZOxK83gtQa89YCIAw&usg=AFQjCNELmeNyAOK9QaGZqjRxjugWshqUew&sig2=9ZTv5JwLRIfE2aOhuR-sBA - to je youtoube video na ukázku našeho pokusu
(Michal Krejčí, Viktor Tělecký, Ulman)Sima
24.3.2013
15:48:52Dobré ráno,
Čas od času budu tuto diskuzi kontrolovat a budu potvrzovat, že jsem přijaté informace vzal na vědomí. (Později je pak zapíšu do seznamu skupinek.) Využívejte tuto diskuzi klidně i ke konzultaci, jen prosím, abyste nedělali příliš mnoho dodatečných změn ve složení skupinek.
A opět připomínám - čím lépe se domluvíme, tím více vás práce může bavit, a tím více hrdí na ni budete moci být. :-)
Michal Hnyk - 5.5.2013 - V úterý 7.5. spolu budeme mít dvě hodiny. V části tohoto bloku se budeme bavit prezentací vašich projektů a jejich následným hodnocením. Každá skupinka dostane příležitost vystoupit, předvést svoji práci a zodpovědět případné dotazy spolužáků. Rád bych, aby vaše povídání obsahovala tyto části:
